В учебниках по русскому языку и литературному чтению для начальной школы довольно часто встречается устаревшая лексика, представленная историзмами и архаизмами, смысл и значение которой ребенок часто не понимает или интерпретирует неверно. Это может стать причиной того, что у школьников ухудшается качественная сторона восприятия смысла произведения, а отсюда нередко теряется интерес к художественной литературе. Разработанная интеллектуальная игра «Слова прошлого»,  направлена на усвоение устаревшей лексики. Данная проблема актуальна в настоящее время, поскольку обогащение словарного запаса, а вместе с тем и развитие младшего школьника – основные задачи курса русского языка и литературного чтения в начальной школе.