18 декабря на базе МБОУ СОШ № 6 прошло городское заседание учителей начальных классов в формате семинара-практикума по теме «Пропедевтика формирования инженерных компетенций у младших школьников. Шаг в будущее».
Открыла работу семинара руководитель ГПМО Максимова Анна Константиновна, которая подчеркнула значимость работы педагога и пожелала плодотворной работы на семинаре.
Заместитель директора Вита Дмитриевна Михайлова в своём выступлении «От первоклассника к выпускнику» представила систему работы МБОУ СОШ №6 по созданию условий для формирования инженерных компетенций учащихся. Акцентировала внимание на участии в региональных проектах «Математическая начальная школа» и «Математические кружки», рассказала об особенностях учебного плана начальной школы и плана внеурочной деятельности, традиционных мероприятиях школы, интегрированной работе с учителями-предметниками, обозначила задачи совершенствования работы по пропедевтике формирования инженерных компетенций у младших школьников.
Учителя начальных классов Елена Михайловна Дукач и Любовь Павловна Королева провели мастер-класс «Математический взлёт. Компетенции для будущего», в ходе которого осветили вопросы формирования математических компетенций учащихся через применение практико-ориентированных заданий. Была проведена практическая работа учителей по определению задач, направленных на формирование трёх компонентов математической грамотности.
Учителя школы поделились опытом работы в ходе открытых уроков и внеурочных занятий.
Юные инженеры 2а класса под руководством учителя Светланы Геннадиевны Ресухиной учились непростому мастерству строить прямоугольник на нелинованной бумаге. В групповой работе по конструированию из деталей танграма оттачивали элементы конструкторского мышления и воображения.
Ученики 1м класса вместе с Еленой Богдановной Сайфулиной открывали загадки особенного числа и цифры 0 в математике. В совместной работе открыли правила сложения и вычитания 0 и в парах сменного состава учились эти правила применять на практике.
Как найти площадь нестандартной фигуры? Этот проблемную задачу решали учащиеся 3б класса под руководством Байрты Николаевны Барыковой на уроке математике. При этом ребята нашли три способа, определили наиболее рациональный. А научившись, подбирали подходящее по бюджету напольное покрытие во время ремонта квартиры.
Ксения Викторовна Пахомова на внеурочном занятии «Занимательная математика» во 2г классе раскрыла учащимся тайны пирамиды. Ребята с удовольствием познакомились с новым многогранником, изучили его элементы и свойства.
Занимательно прошло занятие внеурочной деятельности «Олимпиадная математика» в 1 классе. Учитель Татьяна Ильинична Ефимова «зашифровала» цифры под масками. Первоклассники, желая раскрыть все маски, подбирали цифры, при этом учились соблюдать несколько условий.
Зрелищно и захватывающе для учащихся 3в класса оказалось занятие внеурочной деятельности «Физика вокруг нас», которое провели учитель химии Мария Степановна Яблуновская и учитель начальных классов Валерия Андреевна Грищенко. Научившись отличать физические и химические явления в природе, ребята с помощью помощников-ассистентов девятиклассников, провели опыты с разными веществами и наблюдали реакции. Ученики самостоятельно делали выводы после опытов. Особенно запомнился опыт по получению серебра.
Путешествие в мир зубчатых колёс совершили учащиеся первых классов во время занятия творческого объединения «Робототехника» вместе с педагогом дополнительного образования Цветковой Людмилой Александровной. Ребята узнали о секретах сложных механизмов, построили наглядную модель работы зубчатых колёс и запустили её с помощью компьютерной программы.
Педагоги школ Головачева Оксана Викторовна, Михайлова Елена Викторовна, Глухова Марина Николаевна, Чумакина Людмила Ивановна, Ладани Оксана Александровна, Флегантова Светлана Георгиевна, Максимова Анна Константиновна проанализировали посещённые уроки и занятия, отметив высокий уровень их проведения, организацию проблемного обучения, научный поиск, развитие математических и инженерных компетенций учащихся. Занятия были полезны как молодым педагогам, так и стажистам.
Елена Николаевна Бабчук подытожила работу семинара-практикума, акцентировала внимание на актуальности ранней профориентации и развития инженерного образования.
В течение всего мастер-класса сохранялась занимательная сюжетная линия. Учителя начальных классов «совершали полёт» на лайнере авиакомпании 24/7 с соответствующими атрибутами авиаперелётов.
Приятным сюрпризом для педагогов стало поздравление юных Деда Мороза и Снегурочки, которые вручили небольшие подарки всем учителям!
Заместитель директора В.Д. Михайлова
9 декабря 2024 года в МБОУ СОШ №6 прошло заседание городской творческой группы «Технология развития критического мышления как одна из инновационных технологий обновлённых ФГОС» по теме «Функциональная грамотность – современный вызов для образования. Формирование естественно-научной грамотности посредством технологии развития критического мышления».
Открыла работу заседания руководитель группы, учитель начальных классов Ресухина С.Г., начав с вопросов: Что такое естественно-научная грамотность? Почему важно развивать естественно-научную грамотность в начальной школе?
О формировании естественно-научной грамотности на уроках окружающего мира, в том числе средствами технологии развития критического мышления, - практическая часть, которую представили учителя начальных классов МБОУ СОШ №13, 5 и 3 Паутова В.А., Галимова А.О., Воронина Ю.Л.
Запрос на формирование функциональной грамотности в обществе возник неслучайно. Это один из действенных механизмов повышения качества образования. Универсальность технологии критического мышления позволяет проектировать современный урок и успешно формировать функциональную грамотность.
Руководитель ГТГ Ресухина С.Г.
28 октября 2024 года в МБОУ СОШ №6 прошло заседание городской творческой группы «Технология развития критического мышления как одна из инновационных технологий обновлённых ФГОС» по теме «Функциональная грамотность – современный вызов для образования. Формирование математической грамотности посредством технологии развития критического мышления» в формате семинара-практикума.
Открыла работу семинара руководитель ГТГ, учитель начальных классов МБОУ СОШ №6 Ресухина С.Г. с вопросом «Функциональная грамотность – современный вызов для образования». Светлана Геннадиевна начала с определения понятия «функциональная грамотность», рассказала об отличии функциональной грамотности и метапредметных результатов, подчеркнула проблемы современных школьников. Как способствовать формированию математической грамотности в начальной школе? Теоретический аспект вопроса представила учитель начальных классов МБОУ СОШ №6 Иванова Н.И. О формировании математической грамотности посредством технологии развития критического мышления - практикум учителя начальных классов МБОУ СОШ №6 Грищенко В.А.
Запрос на формирование функциональной грамотности в обществе возник неслучайно. Это один из действенных механизмов повышения качества образования. Универсальность технологии критического мышления позволяет проектировать современный урок и успешно формировать функциональную грамотность.
Руководитель ГТГ Ресухина С.Г.
