Цель деятельности учителя: уточнить представления детей о труде людей зимой.

Планируемые результаты обучения:

Предметные:

• установить связь зимнего труда людей с изменениями в неживой природе;
• знать особенности ухода зимой за растениями и животными;
• понимать необходимость поддерживать порядок на улице.

Метапредметные (УУД):

• распределять операции между собой в паре для выполнения задания учителя; осознавать правила и нормы взаимодействия с педагогами и сверстниками в классе;
• обобщать итоги совместной работы;
• исследовать и сравнивать на ощупь крупы и зерна;
• реконструировать трудовую операцию – прядение пряжи;
• регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающего мира;
• осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;
• работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира.

Личностные результаты:

• осознавать нравственное значение совместной работы людей;
• испытывать уважение к такому значительному человеческому качеству, как трудолюбие;
• готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
• ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам здоровье-сберегающего поведения;
• учебно-познавательная мотивация учебной деятельности;
• самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности;
• навыки сотрудничества в учебной ситуации.

Коммуникативные УУД:

• постановка вопросов, необходимых для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;
• определение целей, функций участников, способов взаимодействия;
• умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Регулятивные УУД:

• рефлексия собственной деятельности (выделение и формулирование того, что усвоено, определение качества и уровня усвоения;
• установление соответствия полученного результата поставленной цели;
• соотнесение правильности выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи.