Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала

Используемые технологии: проблемная беседа +ИКТ

Цель урока: повторить основные свойства сложения, алгоритмы сложения и вычитания трехзначных чисел, познакомить с устными и письменными приемами вычислений.

Задачи урока:

ПРЕДМЕТНЫЕ: повторить нумерацию многозначных чисел; совершенствовать вычислительные навыки сложения и вычитания многозначных чисел. Повторить разные способы   нахождения суммы нескольких слагаемых. Развивать умение решать задачи.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

Личностные УУД:

• интерес к новому учебному материалу; способам решения учебных задач;
• навыки оценки и самооценки результатов учебной деятельности

Регулятивные УУД:

• принимать и сохранять учебную задачу; в сотрудничестве с учителем ставить учебные задачи;
• планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
• адекватно воспринимать оценку своей работы учителем и товарищами;
• учиться строить высказывания, определять цели конкретного задания, проверять и оценивать результаты работы.

Познавательные УУД:

• ориентироваться в изученной математической терминологии, использовать её в высказываниях и рассуждениях;
• выбирать метод решения математической задачи (алгоритм действия, приём вычислений, способ решения, моделирование ситуации)
• постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении примеров
• выбор наиболее эффективных способов решения

Коммуникативные УУД:

• умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли 
• участвовать в коллективном обсуждении проблемы
• использовать в общении правила вежливости.
• приходить к общему решению

Оснащение урока: презентация, раздаточный материал.

Методы и формы обучения:

• Формы: фронтальная, индивидуальная.
• Методы: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности обучающихся:

• фронтальная работа;
• работа в парах;
• индивидуальная работа