Цель: формировать модель решения логических задач на переливание.

Задачи:

Образовательные:

• создать условия для исследовательской деятельности учащихся;
• познакомить с алгоритмом решения и записи задач на переливание.
• закреплять  практические навыки решения логических задач.

Развивающие:

• создать условия, способствующие развитию памяти, внимания, логического мышления, любознательности и творческих способностей учащихся;
• учить правильно рассуждать, уметь давать ответы на поставленные вопросы;
• продолжать работу над формированием учебного сотрудничества (групповые формы взаимодействия детей).

Воспитательные:

• способствовать воспитанию аккуратности, терпению;
• способствовать культурному и интеллектуальному развитию учеников;
• воспитать интерес к предмету через нетрадиционную форму проведения занятия.

Применяемая технология: технология деятельностного метода обучения (автор Л.Г. Петерсон).

Методы: репродуктивный, проблемный, практический, частично-поисковый, исследовательский, метод творческих заданий.

Формы организации деятельности учащихся:

• словесные методы (беседа, чтение),
• наглядные (демонстрация презентации),
• проблемно-поисковый,
• метод рефлексивной самоорганизации (деятельностный метод).

Используемое оборудование и оснащение:

• мультимедийный проектор;
• интерактивная доска Smart;
• камера;
• раздаточный материал.