Цель: «включить» обучающихся в процесс осмысленного чтения художественного произведения и восприятия художественных образов, деталей.

Задачи:

• образовательные: продолжить формировать основы читательской деятельности:

а) читательские умения (знание фамилий авторов произведений, название произведения, тема и жанр чтения) и речевые умения;

б) навыки чтения (дальнейшее совершенствование темпа, правильности, осознанности, элементарной выразительности при чтении и в устных высказываниях)

в) обогащение речи учащихся средствами литературы;

• развивающие: постоянно включать детей в самостоятельную активную деятельность (от воспроизводящей до творческой); помочь каждому ребенку включиться в коллективную работу, оценить себя: “Что умею? Что знаю?”;
• воспитывающие: формировать эстетический вкус через чтение лучших образцов детской литературы; развивать у них эмоциональную отзывчивость на прекрасное в природе, в жизни; вызвать стремление к самостоятельному чтению детских книг.