Центральной идеей конструирования содержания и планируемых результатов является признание равной значимости работы по изучению системы языка и работы по совершенствованию речи младших школьников. Языковой материал призван сформировать первоначальные представления о структуре русского языка, способствовать усвоению норм русского литературного языка, орфографических и пунктуационных правил.

Языковое развитие учащихся, совершенствование их речевой культуры тесно связано с  понятием  «языковая интуиция», или «языковое  чутье». В методике К.Д. Ушинского этот дар рассматривается как величайшая ценность, именуемая «словесным инстинктом».

Языковая интуиция (языковое чутье) – результат сложной работы сознания и речи, зарождающийся и развивающийся по мере интеллектуального и речевого развития ребенка.

Статья + презентация