Одной из наиболее универсальных технологий, применимых на разных ступенях образовательной системы и на любом предметном содержании, является технология проблемно-диалогического обучения. Актуальность данной технологии обусловлена тем, что она построена на принципах, которые позволяют заменить урок объяснения нового материала - уроком «открытия» знаний.

Представлен опыт работы по воспитанию толерантности у младших школьников в ходе реализации общеразвивающей программы внеурочной деятельности Cuboro. Статья сопровождается презентацией. В помощь учителю представлены игры на взаимоотношения в коллективе. 

В презентации изложен материал о формирующем оценивании.

В статье отражены технологии активного обучения как инструмент формирования функциональной грамотности обучающихся в рамках ФГОС из опыта работы учителя.

Представлен опыт работы по развитию инженерного образования учащихся начальной школы посредством конструктора «Cuboro».

Представлен опыт работы по развитию познавательных и творческих способностей учащихся в учебном процессе и внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО".

Представлена презентация сюжетно - игровой педагогической технологии «Педагогический квест по теме: «Профессиональная компетентность учителя – главный ресурс формирования познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей младших школьников»: «Творим! Участвуем! Побеждаем!».

В статье изложен материал о преемственности - связи между предыдущими и последующими этапами образования с сохранением прошлого опыта. Статья сопровождается презентацией.

В статье идет речь об изменениях и новшестве в плане воспитания, и приведены примеры из опыта работы учителя. Выступление сопровождается презентацией.

В статье отражены такие понятия как функциональная грамотность, финансовая грамотность, сформулирована проблема формирования функциональной математической грамотности учащихся  начальных классов, представлен один из вариантов решения данной проблемы. Статья сопровождается презентацией.