Цель мастер-класса: повышение профессионального мастерства педагогов  в процессе активного педагогического общения по совершенствованию опыта работы в создании эффективной учебной мультимедийной  презентации с учетом определённых правил, закономерностей  создания и применения, а так же с учетом   методических требований.

Работа с высокомотивированными детьми должна начинаться с выявления уровня индивидуальных и творческих возможностей ребенка. Каждый педагог должен ставить перед собой задачи:

• научить конструктивно строить отношения с ровесниками и взрослыми;
• повышать интеллектуальную нагрузку, излагая интересные факты;
• создавать стимуляцию успеха, необходимую для развития одаренности.

Прежде чем использовать интерактивную доску в учебном процессе, преподаватель должен изучить ее возможности. Освоить технологию работы с ней несложно. Интерактивная доска — одно из самых современных средств обучения, с которым сегодня активно знакомятся преподаватели самых разных предметов.

В презентации представлено Положение о конкурсе «Я-исследователь», познакомила с требованиями к конкурсным работам, их презентации и критериями оценки.

В презентации предложены основные различия проектных и исследовательских работ, а также типичные ошибки в исследовательских работах школьников. Четко представлена структура исследовательской работы и требования к теме исследования.

В презентации рассматривается вопрос преемственности дошкольного и начального образования. Школа и детский сад – два смежных звена в системе образования. Успехи в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольном детстве, от уровня развития познавательных интересов и познавательной активности ребенка, т.е. от развития умственных способностей ребёнка.

Дистанционное обучение открывает новые возможности, значительно расширяя и информационное пространство, и информационную сферу обучения.

В начале 21 века в России наблюдается тенденция роста детей с ограниченными возможностями. Самым главным приоритетом в работе с такими детьми является индивидуальный подход, с учетом специфики психики и здоровья каждого ребенка.

Уроки «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (ОДНКНР) и «Культура народов Ямала» (КНЯ) призваны способствовать воспитанию гражданственности, патриотизма учащихся. Благодатный материал для этого дает изучение истории России. 

Введение предмета ОРКСЭ способствует развитию познавательной мотивации учащихся через творческую, поисковую, исследовательскую деятельность и формирует моральные ценности на начальных этапах. Структура построения всех тем в учебнике способствует организации совместной позитивной деятельности учителя, учащихся и родителей.